| Abstrak
|
: |
Proses edukasi seorang anak tidak dapat dipisahkan dengan kebutuhannya akan bermain, edukasi merupakan sebuah aktivitas yang kerusial untuk anak-anak. Melalui belajar, anak akan mengenal dunia sekitarnya. Di Indonesia kualitas Pendidikan masih tergolong rendah. Dalam survei HDI (Human Development index) Indonesia berada di peringkat 35 dari 57 negara. Sehingga perlunya strategi baru peningkatan kualitas edukasi, melalui program, metode balajar yang baru. Menyesuaikan dengan perilaku dan kebiasaan anak-anak. Penelitian ini bertujuan untuk menawarkan tipologi tempat Pendidikan yang nyaman, dengan memperhatikan ergonomi kebiasaan, tingkah laku anak-anak dan pengalaman baru untuk anak-anak. Serta studi kasus untuk mengembangkan relasi antara tipologi dengan psikologi arsitektur. |
Halaman Judul